Y sólo yo escapé para contarlo
Job

Prácticas en Creatividad

- Vale, ya estoy empezando a crear, pero ¡jolín!, que es muy difícil estar todo el rato dándole a la materia gris y creo que ya se me está secando de estrujarla. El blog se está terminando y aún no me has dado ninguna mínima motivación, ni un incentivo, ni una ayudita... Vamos, que no pido mucho...

- Bueno, ya que pides te paso unos sencillos principios que Carlos Churba nos da para no ponerle límites a nuestra creatividad:

1. Toda idea es bienvenida: todo vale, toda ocurrencia, toda imagen, recuerdo, idea, debe tenerse en cuenta, debe recordarse, ser escrita, dibujada, sin autocensurarse.
2. La cantidad de ideas: es muy importante debido a que de antemano no se puede saber cual de las ideas puede resultar seleccionada, posteriormente, para resolver un problema o para encontrar una nueva solución.
3. Resonancia selectiva: trabajando en grupo estimulamos mucho más nuestra creatividad, y existe un feedback de ideas inmenso que no debemos desaprovechar.
4. Respeto por los ritmos y tiempos de cada uno: En una tarea grupal cada participante aporta con su peculiaridad, a su manera y con su propio tiempo. En actividades individuales también es importante respetar nuestro propio ritmo de trabajo, darnos los tiempos necesarios para la realización de los ejercicios. Utilizar los momentos del día que nos resulten más propicios.

- Vale, me comprometo a seguirlas, pero lo que yo quiero son prácticas. ¡Ejercicios que me hagan crecer como persona creativa!

• Expectativas
  Escribir cuáles son tus expectativas, tus metas y objetivos
• Temores
  Escribir una lista con tus temores en relación con el desarrollo de la creatividad te ayudará a tenerlos en cuenta, analizarlos, enfrentarte a ellos y superarlos.
• Libreta de Ideas
  Se recomienda disponer de un pequeño cuaderno o libreta que puedas llevar a todos lados y donde puedas registrar y anotar todas aquellas, sentimientos, recuerdos, sensaciones, memorias, imágenes, canciones, recetas, ideas que te vengan a la cabeza. Por muy absurdas, inservibles o insignificantes que parezcan.
  De esta manera iremos constituyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser muy útiles para iniciar un proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento o para resolver en forma creativa algún problema que se nos presente.
• Cuaderno de Sueños
  Dispon de un cuaderno de sueños en tu mesilla de noche y, nada más levantarte, anota tus sueños antes de que se te olviden.
  La conexión con nuestros contenidos inconscientes es una fuente de inspiración y de ideas muy importante.
  
• Hacer algo diferente
  Este ejercico propone la realización de una tarea o actividad que nunca hayas hecho.
  Consta de tres partes:
  
  1. Decidir qué actividad ejecutar (desde algo muy sencillo y que no estaba en tu rutina a una locura que siempre te apeteció hacer)
  2. Realizar la actividad.
  3. Describir por escrito lo que hicistey descubrir qué te aportó esta experiencia.
     
  El salir de la rutina nos brinda la oportunidad de descubrir facultades, intereses, gustos, o aspectos que desconocemos de nosotros mismos y/o de las personas que nos rodean y por lo tanto nos enriquece.
  Conviene practicar este ejercicio una vez por semana.
• Modelar
  Al comienzo de una jornada elegir un seudónimo, un personaje o a un creador a quien admires, para inspirarse en él durante la realización de actividades creativas que quieras llevar a cabo.
• El propósito de mi vida.
  Hacer por escrito una declaración de cuál es el sentido de tu vida, tu meta, tu propósito. Esto te va a ayudar a dar una dirección a tus actividades creativas.
• Mis Valores
  Hacer un listado de los valores principales que orientan tus elecciones, tus conductas.
  Explicitarlos te ayuda a dedicarle tiempo a lo que más te importa, incluso te ayudará a entenderte a tí mismo.
• Plan para alcanzar objetivos.
  Marcarte metas más a corto plazo, objetivos, por ejemplo, a cumplir este año.
• Percibir un ambiente físico con los cinco sentidos de manera no habitual.
  Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las sensaciones propias de los sentidos. Después de realizar la actividad plasmar lo percibido y destacar lo descubierto.
• Hacer un listado de "Usos No Frecuentes" para un objeto cotidiano
  Escribir por lo menos 20 ideas, descubriendo las infinitas posibilidades de nuestro entorno.
• Frases Inductoras
  Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes “frases inductoras”:
  a) El árbol infinito.
  b) El sombrero mágico.
  c) El automóvil confundido.
  d) La tecnología saltarina.
  e) La construcción confundida.
  f) Gotas de mar multicolores.
  g) Un laberinto con toboganes.
  h) Los colores del asombro.
  i) La farola que cantaba.
  j) El paciente asimétrico.
  k) Los puentes de cristal.
  l) La valija alucinante.
  m) El arco iris musical.

- Espero que te sean útiles, ahora sólo te queda ponerlos en práctica.

–No te has movido de esa silla en todo el día.
–Ummm... Cada uno tiene su propio estilo de hacer ejercicio.
"De amor también se muere" (John Negulesco)

¿Y yo qué hago para ser creativo?

- Espero no llegar demasiado tarde para explicar qué es el Proceso Creativo...
Vale, debería haber empezado la asignatura con esto, pero bueno, a estas alturas espero que ya estéis un poco más orientados en este campo (porque deberíais), aunque no haya puesto el método lineal hasta casi el final de la asignatura.
Pero bueno, si hemos sido creativos hasta ahora desconociéndolo, esto sólo va a provocar una creatividad más efectiva en nosotros. Así que venga, ¡a leérselo, a asimilarlo y corriendo a crear!

Muchos autores han ido tratando de definir cuáles serían las fases de un proceso creativo.
Entre ellos, el primero fue Dewey, que en 1910 desarrolló una primera teoría en la que establecía 5 niveles en el pensamiento creativo.

1. Descubrimiento de una dificultad.
2. Delimitación de la misma.
3. Planteamiento de una posible solución.
4. Desarrollo lógico de algunas ideas.
5. Comprobación empírica que desembocará en el rechazo o aceptación de la hipótesis.

Años más tarde, Henri Poincare aplicaría el proceso a las matemáticas y otros lo harían con las ciencias en general, creando el proceso científico.

Guilford y Rossman más tarde reflexionarían sobre este tema, así como hicieron Moles y Caude, consiguiendo que su proceso sea el más extendido y más defendido y utilizado por los autores.
Ellos también basaron y dividieron el proceso en cinco fases:

1. Percepción del mundo exterior y documentación
2. Selección e incubación del problema
3. Iluminación
4. Verificación
5. Difusión y socialización

Fases del proceso creativo:

• Preparación: todo empezará cuando el individuo decida afrontar un problema. Previamente, el creador es consciente de la necesidad que tiene de resolverlo, y esto hace que se sienta insatisfecho con la situación del momento. Él recopilará información y tratará de hacer una retrospectiva sobre experiencias propias anteriores y sobre el aprendizaje previamente adquirido para luego aplicarlo al proceso creativo.
  
• Incubación: parte en la detección del problema y se prolonga hasta el momento previo a encontrar la solución. La conciencia y la imaginación son quienes actúan intentando hasta dar con la correcta solución al problema, hacen que el proceso se vea de forma cada vez más clara. Aquí es donde actúa la verdadera originalidad y no es precisamente una fase corta.
• Iluminación: puede presentarse en cualquier momento de la fase de incubación, dándola por terminada, haciendo sentir al individuo seguro de su resolución del problema. Terminan las dudas, pero todavía no se garantiza el éxito de la actuación.
• Verificación: aquí es cuando el autor verificará su teoría aplicándola. La resolución será valorada en factores como novedad, adecuación, validez, utilidad o estética. Pudiendo fracasar en alguno pero ser igualmente válida, entonces se valorará si el resultado ha sido satisfactorio o no.
• Difusión y comunicación (o sociabilización): la creación, la idea, la resolución llega al público y éste tendrá que conocerlo, aplicarlo y aprobarlo. En publicidad, ésta es la prueba definitiva, el veredicto del consumidor será quien determine el éxito final.

La sorpresa es el secreto del éxito.

"Jackie Brown" (Quentin Tarantino)

CreaTVty

Ver en el blog de unos compañeros una entrada dedicada a la genial Nagi Noda (http://creartividad.blogspot.com/2009/05/la-magia-de-nagi-noda.html) me ha hecho recordar este clip que conseguí ver en una sesión de cortometrajes hace ya creo que un año, antes de que ella nos dejara...

CreaTVty

Cuánto juego pueden dar unos simples dados...

Somos impredecibles, somos geniales

En esta asignatura vamos a trabajar principalmente con nuestra imaginación, pero claro, no es algo material, no es algo que podamos transformar y trabajar con ello a nuestro antojo, por eso vamos a tratar de definirla y delimitarla un poquito, para hacernos más facil su uso y más efectiva su explotación.

¿Qué es la imaginación?

(Del lat. imaginatĭo, -ōnis).

1. f. Facultad del alma que representa las imágenes de las cosas reales o ideales.

2. f. Aprensión falsa o juicio de algo que no hay en realidad o no tiene fundamento.

3. f. Imagen formada por la fantasía.

4. f. Facilidad para formar nuevas ideas, nuevos proyectos, etc.

Vale, entiendo que sólo a partir de la definición de un diccionario no la entendamos mejor, por eso también vamos a hablar de uno de los fundamentos en los que se basa: en la posibilidad infinita. Todo puede ser, todo puede suceder. Si es perfectamente trazable, entonces recibe el nombre de inferencia; si no lo es, entonces recibe el nombre de fantasía.

La imaginación trabaja con el azar, el caos, la aleatoriedad, la necesidad y la impredictibilidad.

Azar
El azar es una atributo presente en hechos caracterizados no por mostrar una causa, orden o finalidad aparente. Dependiendo del ámbito al que se aplique, podemos distinguir tres tipos de azar:

• Azar como encuentro accidental: cuando en el azar coinciden procesos independientes, sin relación causal entre ellos, aunque ambos tengan una causa que actúe de modo necesario. Por ejemplo, un tiesto cae por una causa necesaria, la gravedad; pero es azaroso que en su trayectoria coincida con un viandante.
• Azar en los modelos científicos. también los modelos científicos pueden incluir procesos deterministas, como pueden ser las leyes de la mecánica clásica; pero también procesos influidos por el azar, en que no se puede determinar de antemano cuál será el resultado, como sucede en la desintegración de un núcleo radiactivo concreto (esta dinámica, azarosa, es intrínseca a los procesos que estudia la mecánica cuántica). Dentro de los procesos deterministas, también se da el azar en la dinámica de sistemas complejos impredecibles, también conocidos como sistemas caóticos.
• Azar en las matemáticas. es la propiedad de una serie de números que no puede obtenerse por un algoritmo más corto que la serie misma. Es lo que se conoce como aleatoriedad. La rama de las matemáticas que estudia este tipo objetos es la teoría de la probabilidad. Cuando esta teoría se aplica a fenómenos reales se prefiere hablar de estadística.

Caos

El caos (palabra derivada del término griego, Χάος) habitualmente se refiere a lo impredecible, y es uno de los principales conceptos del Cosmos. Caos también deriva de la raíz ghn o ghen del lenguaje protoindoeuropeo ("hueco", "muy abierto").
Debido a variaciones lingüísticas, el significado de la palabra se desplazó a desorden.

Aleatoriedad

Como ya hemos dicho, en matemáticas, se asocia a todo proceso cuyo resultado no es previsible más que en razón de la intervención del azar. El resultado de todo suceso aleatorio no puede determinarse en ningún caso antes de que este se produzca. Por consiguiente, los procesos aleatorios quedan englobados dentro del área del cálculo de probabilidad y, en un marco más amplio en el de la estadística.
La palabra aleatorio se usa para expresar una aparente falta de propósito, causa, u orden. El término aleatoriedad se usa a menudo como sinónimo con un número de propiedades estadísticas medibles, tales como la carencia de tendencias o correlación.

Necesidad

Necesidad para una persona es una sensación de carencia, una falta, unida al deseo de satisfacerla y suplirla. Una necesidad característica del hombre es la curiosidad, por tanto sentimos el impulso natural de crear, de investigar, de descubrir.


Todos estos factores influyen en la creatividad y en ellos se basa. Sin una necesidad clara, el ser humano no desarrollaría la imaginación correspondiente al pensamiento creativo, se estancaría en lo real y no progresaría.

El azar es muy difícil de lograr. La organización siempre se vuelve a fusionar si no prestas atención
"La ciencia del sueño" (Michel Gondry)

Parábola: la Libertad es...

"La libertad es como unas zapatillas, que incombustiblemente te llevarán a donde tú quieras. Podrás perder un autobus, podrá retrasarse un avión o acabarse la gasolina de un coche, pero unas zapatillas no te fallarán nunca y te llevarán a donde sólo tú decidas."

Sólo tú puedes ponerle límites a tu Libertad.

Aquel día, sin niguna razón en particular, decidí salir a correr.

"Forrest Gump" (Robert Zemeckis)